Une approche bilinguiste du contact de langues. Discours bilingues d’enfants kali’na en situation scolair. REVISTA TRACE, [S. l.], n. 47, p. 96–112, 2018. DOI: 10.22134/trace.47.2005.489. Disponível em: https://trace.doselect.net/index.php/trace/article/view/489. Acesso em: 2 may. 2026.